猜灯谜作文集合七篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的猜灯谜作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

猜灯谜作文 篇1

开学第一天，正好是一年一度的元宵节，学校组织了猜灯谜活动。

中午体活课，老师带领我们一起去猜灯谜。远远望去，学校各个角落都挂满了喜气洋洋人红灯笼，像一张张孩子的笑脸，再朝我们的喊：“快来猜灯谜啊！”。为你争前恐后地抢着猜灯谜，大家在学校大门口找到了我们班的灯谜，学校挂的灯谜很有趣，每个灯谜的谜底是一位老师的名字，我们班的灯谜是“曲项向天歌”。“这是那一位老师的名字？”同学们都在问。中队长周天爱拿着老师的名单，仔细地找，老师提醒大家：“迷面是一首诗歌中的一句诗句，这首诗写的是鹅，那老师的名字中一定会有鹅的`同音字。”中对委员们按老师说的方法来找，终于找到了，周天爱兴奋地叫起来：“戴彩娥！”围观的同学一致认为这就是谜底，就派周天爱.杨叶添去戴彩娥老师那里领取奖品。不一会儿，她们两个兴致勃勃地拿着奖品回来了，她们说：“我们猜对了。戴老师送我们的是一本名叫《给大象拔刺》和我们学校的美术老师设计的书签，是独一无二的，老师还让我们从现在开始把自已读过的书记录在书签上。”

第二天，我们还派了几个同学抄了其他灯谜，拿到班级里开展“猜灯谜大赛”。有一个灯谜是；“还剩一点红”同学们说出了两个答案，哪个答案才是正确的呀？同学们展开了讨论，大家七嘴八舌，各抒己见。整个场面真像一个热闹的大市场，不一会儿，同学们抄下来的灯谜都被我们解答了，大家都非常高兴，恨不得把其他班的谜底告诉他们。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”团结就是力量，就是说人多力量大，一定能把困难克服。

猜灯谜作文 篇2

今天下午，妈妈带我去参加了湖里区图书馆举行的猜灯谜活动，我兴奋极了。

到了猜灯谜现场，映入我眼帘的就是一片人山人海的景象，我看到许许多多的人手里拿着猜到的灯谜在那儿排起长龙准备领奖呢!我也赶紧穿梭在人群中，灯谜的分类很多，有体育的、有地名的、有人名的、还有日用品的等等。很多灯谜我都不会，这时候才突然觉得自己的知识面太薄弱了。正当我有些失落的时候，我突然眼前一亮看到了一个日用品的谜底应该是蜡烛，还有一个是打一成语的“白字连篇”我拿着这两张灯谜纸在那手舞足蹈真是太开心了。这时妈妈也拿着两张谜底过来，我拿去换了礼品，有自己喜欢的吃薯片、奶茶和喜多多，我心里乐开了花。

今天虽然灯谜我猜对的不多，但是我和妈妈都特别的开心，我们收获了不少知识，我想以后要更加好好努力学习，希望明年的灯谜会上表现的更出色。

猜灯谜作文 篇3

今天我们在家长辅导员的带领下，来到锁三社区居委会，开展了寒假里雏鹰小队的最后一次活动，因为马上要过元宵节了，在南京自古就有元宵节猜灯谜的传统，所以我们这次的活动主题是《猜灯谜》。

活动开始了，家长们把事先写好的谜语发给我们，每个谜底都是一个字，我们一共答出了18道谜底，其中有一个谜语比较有意思，谜语是这样的：“一字十三点，难在如何点。”这个谜底是“汁”。因为汁的偏旁是三点水，左边正好是数字十，有意思吧！活动中同学们都非常活跃，每个人都开动脑筋积极发言，我猜出了两个谜语，一个是“一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。”我猜的是“崩”字。还有一个是“说出圆又圆，写出是九点。”我猜的是“丸”字。

很快我们的活动结束了，同学们都还意犹未尽，这次活动不光体现了我们平时学习的积累性，还锻炼了我们的快速反应能力，我很喜欢这个活动。

猜灯谜作文 篇4

“太好了！我又猜对了一个。”我高兴地说。

今天下午，我们班举行了一场盛大的灯谜会，三五成群的一边讨论着，一边急不可耐的走进了三楼会议室。

刚到门口，大家眼前一亮，忍不住异口同声的赞叹道：”真美呀！”，老师一声令下，同学们就四处奔窜，看看这个，看看那个，看这一个个的灯笼琳琅满目，有小猪的，有用几个又细又长的瓶子拼在一起，再用粉色的包装纸包装一下的。还有用几个不同的球球串在一起的，还有很多很多种，在看下面的一个个写在红纸条上的谜语一个比一个难，同学们都紧锁眉头，认真地思考，还是有些人转了转眼球，轻而易举地猜中了，再看看我直到现在才猜到了两个，看着别人都拿了一堆小奖品，好羡慕啊！可我看一个不会，看不会，别人大部分都拿了十个以上，可我才只有两个，怎么办！怎么办！我焦急的想着，别人正在场地里欢乐地跑着，虽然我只有两个，但我仍然保持乐观，到处找我会的，直到最后我看一个灯谜都没有了，才停下来。这时李老师喊道：“我这里还有一些没有猜。”同学们就一窝蜂地跑了过来，李老师每说一个，同学们就能答出来一个，就发一个奖状的时候，气氛相当激烈。我多想为自己再夺得一个奖状，可是最终没能再猜对谜语。最后李老师为了鼓励我们给我们每人一个奖状，同学们高兴地不亦乐乎。

激烈、紧张、好玩的猜灯谜活动就这样结束了，期待我们班明年的元宵灯谜活动更加精彩。

猜灯谜作文 篇5

每年的正月十四，我们班都要举行隆重的猜灯谜活动。今天，终于又盼到了我们班的猜灯谜了。

来到猜灯谜活动的现场，一下子让我惊呆了，这里花花绿绿的，什么颜色都要，让人眼花缭乱。看，灯谜的样子各不相同，有各式各样的灯笼，有栩栩如生的各种动物，其中有一条活灵活现的飞蛇吸引了我，更为神奇的是有两匹用废旧电线绕成的骏马，成了整个灯谜的焦点。

开始猜灯谜了，我看到一个谜语：“不冷不热（打一地名）”。我想：不冷不热就是温呀，地名是温的只有温州了。我立刻对组长妈妈说：“我猜了一个，是温州。”阿姨说我猜对了，我兑换了我的第一个奖品一支笔，开局顺利，开心极了！我又去猜其它的，看到一个“一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。（打一字）”。这个以前像猜过，是“秋”。我又领到了一个奖品。我继续努力，最后我一共猜对了5个。

快乐的时光总是过得飞快，一眨眼的功夫，我们的猜灯谜活动已经接近尾声了。剩下的11个谜语我们猜不出来了，李老师邀请家长们一起猜，这下可热闹了，家长们真是不简单，不一会儿，剩下的谜语就全部猜完了。

李老师宣布今年的猜灯谜活动到处结束，我们才恋恋不舍地离开了三楼会议室。

猜灯谜作文 篇6

转眼间，春节到了。妈妈带我去汪阿姨家的小区猜灯谜。

来到灯谜区，只见一个亭子上挂满了荧光灯，五颜六色的光芒笼罩着整个亭子。这个亭子就是兑奖处，猜对了就可以拿到一张卡片，卡片攒到一定数量就可换奖品了。亭子周围挂满了红灯笼，红灯笼上贴着字条，如果猜中了就可以把字条撕下来，向工作人员报出答案，如果正确就可以领卡片了。我兴高采烈地在人群中钻来钻去，寻找我会的灯谜。找啊找，终于找到一个简单的：六个竖，九个横。猜一个字。我在纸上写写画画，一个字只有竖和横的话，“口”不对，“日”不对，“品”不对，“晶”对！就是“晶”！我高兴极了，手里拿着一张刚刚换来的卡片。不过最少也要三张才能兑奖，我还得努力啊。猛的一抬头，看见一首诗，据说是项羽在乌江边自刎时所写的，内容如下：忆当年八千子弟，到如今只有孤人立，美人名马化作两点伤心泪，眼前是江水横流，扁舟一叶。前三句我不明白，但后两句比较好理解。“江水横流”就是把三点水的偏旁横过来，“扁舟”变成象形字就是弯钩，这两句合起来就是“心”。上面三句我绞尽脑汁才想出来，“八千”就是“禾”，“孤人立”就是“人”，“两点伤心泪”就是两个点，第三句和第二句合起来就是“火”，前三句合起来就是“秋”，再整个合起来就是“愁”······

猜灯谜真是一项有趣的春节传统习俗！

猜灯谜作文 篇7

今天在作文课上，老师带我们玩了一个猜成语的游戏。

老师说：“我请同学上台，表演一个成语，底下的同学注意他的动作和表情，猜一猜。”同学们都举起了小手抢着上场，老师指着一名男同学说：“你来吧！”他满面笑容的登场了。他一会儿抓抓耳朵，一会儿挠挠腮帮子，真是一个活灵活现的小猴子。大家一下子就知道了。一起大声喊：“是抓耳挠腮。”第二名同学登场了，他撇着嘴，耷拉着眉，大家一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。同学们都哄堂大笑，笑的前仰后合。原来是“愁眉苦脸。”

我们又学又玩，真快乐啊！